‫"مسلسلات أنيمي NETFLIX الأصلية"
‫"مخيف! ظهور طالبة انتقال كارثية! ‫(الجزء الـ1)"
‫صباح الخير.
‫بقيت ساهرًا حتى وقت متأخر ليلة أمس ‫ألعب ألعاب الفيديو.
‫صباح الخير يا "يومي".
‫- ماذا؟ ‫- صباح الخير.
‫ظننت أنه سيوجد طالب انتقال كالعادة، ‫ولكن ألا يوجد هذه المرة؟
‫رائع. إنه كتقليد، لا بد أن أفكارهم نفدت.
‫هذا قرار صائب...
‫- "سايكي"، خبر سيئ! ‫- ما هو، طالبة انتقال رقم 1؟
‫لدينا طالبة انتقال غير معقولة!
‫ها هي.
‫"الصف 2-2"
‫ها هي، "هي سوزوميا".
‫انتقلت إلى صفنا البارحة.
‫ماذا؟ تبدو فتاة طبيعية.
‫فحتى أنت لا ترى الأمر.
‫حتى أنا لا أستطيع التعامل معها.
‫لديها "قدرة"!
‫هل توجد فتاة لا يمكنك التعامل معها؟
‫من المفترض أن تكون مندهشًا بسبب قدرتها.
‫يا "توريتسوكا"...
‫عليّ الذهاب إلى مخبر الكيمياء. ‫أيمكنك أن تريني الطريق ثانية؟
‫ماذا... المخبر؟ بالتأكيد!
‫اذهبي بشكل مستقيم في هذا الممر حتى النهاية ‫ويوجد درج...
‫من ذلك الاتجاه!
‫رباه!
‫"وقوع"
‫- مؤلم... ‫- هل أنت بخير؟
‫آسفة، دست على قشرة موز.
‫أعلم ذلك...
‫رباه! أنا آسفة! دعني أنظف وجهك بمنشفتي.
‫- لا، فقدتها! لقد أوقعتها في مكان ما. ‫- لا بأس. لا تقلقي.
‫توجد حشرة غامضة على القشرة.
‫يمكن أن تكون خطيرة.
‫قبل 30 دقيقة.
‫- لديها قدرة؟ ‫- يمكنني قول ذلك
‫لأنها سيئة الحظ بشكل غير معقول.
‫حظها سيئ بحيث يمكن اعتبار ذلك قدرتها؟
‫- ألم يكن يوم قلة حظها فحسب؟ ‫- أنا أتحدث عن مستوى مختلف تمامًا!
‫كان يوجد شيء خاطئ من البداية.
‫- كان البارحة في غرفة الانصراف. ‫- انتظر.
‫- ما الأمر؟ ‫- هل ستبدأ ارتجاعًا بالذاكرة؟
‫أجل، لماذا؟
‫لا تفعل ذلك. لدي ارتجاع بالذاكرة أيضًا.
‫- ماذا؟ عم تتحدث؟ ‫- توقف عن جعل الأمر يبدو محيرًا.
‫اليوم السابق.
‫- على أية حال، كان في صف التوجيه! ‫- لم تتوقف.
‫كنا متحمسين للغاية بشأن خبر طالب الانتقال.
‫ادخلي.
‫لم يكن يهمني الأمر على الإطلاق، ‫فكنت أنظر إلى الصف بلا اهتمام.
‫هل يعني "متحمس"؟
‫ثم جاءت.
‫صمت الجميع حالما رأوها.
‫كان جسمها مغطى بالجروح.
‫ماذا حدث لك؟
‫صدمتني سيارة نقل الموتى.
‫كانت هذه أول كلمات لها في أول يوم لها.
‫ذكرت الحادث، وليس نفسها.
‫أخبرتها معلمتنا أن تذهب إلى المستشفى، ‫ولكنها أصرت أنها بخير.
‫ثم كانت ستتحدث عن نفسها، ‫لكن لم يبق ولا قطعة حوّار.
‫كم هذا سيئ الحظ.
‫لكن لحسن الحظ، كان باستطاعتها ‫استخدام دمها من كتفها لكي تكتب اسمها.
‫لا شيء يُعتبر محظوظًا بشأن ذلك.
‫قبل 30 دقيقة أيضًا.
‫التعرض للدهس في أول يوم هو حظ سيئ،
‫لكن الأمر لا يتعدى ذلك.
‫لا، كانت تلك مجرد البداية.
‫ارتجاع بالذاكرة إلى البارحة ثانية.
‫- أنا "هي سوزوميا"... ‫- مر راكبو دراجة صاخبون فيما كانت تتحدث.
‫نهض الصعاليك باكرًا.
‫- وحصلت على أول مقعد. ‫- لماذا كان هذا المكان متوفرًا أصلًا؟
‫وداست على غائط قبل الجلوس. فظيع!
‫مقزز!
‫أيمكن أن تشرح سبب وجود غائط في الصف؟
‫وقبل 30 دقيقة أيضًا.
‫هل تقول إنها مجرد سيئة الحظ ‫بعد أن رأيت مجموعة الكوارث؟
‫البارحة.
‫ولكن عرض عليها شخص المساعدة.
‫هل أنت بخير؟ استخدمي هذا.
‫- كنت أنا الجالس بجانبها. ‫- أنا حزين لأمرها حقًا...
‫قبل 30 دقيقة تقريبًا.
‫ما الذي جعلك تحزن لأمرها؟
‫الجلوس بجانبك هو سوء الحظ بذاته.
‫هل تعتبره سوء حظها؟
‫البارحة.
‫كنت أتحدث معها...
‫يبدو أن لديك صديقة جديدة فعلًا.
‫إذن هل يمكنك أن تأخذها في جولة في المدرسة ‫يا "توريتسوكا"؟
‫فانتهى بي المطاف بمرافقتها في جولة.
‫هذا أسوأ حظ في ذلك اليوم.
‫قبل 30 دقيقة تقريبًا.
‫أجل، كانت بداية سوء حظي.
‫ليس سوء حظك، بل سوء حظها.
‫أدركت منذ بداية وجودي معها
‫أن حظها السيئ يشمل الناس الآخرين حولها.
‫ضربتنا دراجة نارية، ثم نيزك،
‫وعاصفة مطرية قوية، ثم دست على غائط أخيرًا!
‫هل حدثت بهذا الترتيب؟
‫حياتي في خطر! أرجوك أن تساعدني يا "سايكي"!
‫الحاضر، أخيرًا.
‫لكن لا أكترث إن كانت حياته في خطر أم لا...
‫أنا آسفة للغاية!
‫...أنا فضولي ‫بشأن حظها السيئ الشبيه بالمقدرة.
‫هل يوجد شخص كهذا حقًا؟
‫تعرفين الآن كيف تصلين إلى المخبر. ‫سأنصرف إذن...
‫لا أحسن الوصول إلى الأماكن، ‫فهل تمانع أن تأخذني إلى المخبر؟
‫كلا! لا أستطيع أن أرفض طلب فتاة!
‫بالطبع.
‫ولكن يُفترض أن تكون الأمور بخير. ‫"سايكي" موجود لمساعدتي.
‫هذا جل القهوة المفضل لديك!
‫- "سايكي"! ‫- هل نذهب؟
‫"مخيف! ظهور طالبة انتقال كارثية! ‫(الجزء الـ2)"
‫هذا سيئ. ‫يجب أن أختلق عذرًا للانصراف من هنا.
‫أنا آسفة يا "توريتسوكا". ‫لا تريد التواجد بقربي.
‫ماذا؟ هذا ليس ما أفكر فيه!
‫لا بأس! أعرف ذلك فعلًا.
‫سأسبب لك المتاعب فحسب.
‫إذن هي تدرك ذلك.
‫لطالما كنت كذلك، فلا يمكنني كسب أصدقاء.
‫لا بد أنك مدرك فعلًا...
‫بالطبع أنا مدرك...
‫- أنك سيئة الحظ. ‫- ...أنني خرقاء للغاية.
‫أعتذر لأنني أزعجتك.
‫- خرقاء؟ ‫- أجل، فقد دست على قشرة موز.
‫دست على غائط لأنك خرقاء؟
‫أجل، كان عليّ أن أراقب خطواتي. ‫هذا محرج للغاية.
‫وتلك العاصفة المطرية أيضًا؟
‫أجل، نسيت الاطلاع على النشرة الجوية ‫ولم أحمل مظلة معي.
‫والنيزك؟
‫أجل، كان عليّ أن أمر من هناك قبل 30 ثانية.
‫ليس هذا هو الأمر! ولكن لا يمكنني قول ذلك ‫لأن هذا سيجعلها يائسة فحسب.
‫لطالما كنت خرقاء هكذا. أنا فاشلة.
‫"مخبر الكيمياء"
‫ها هو. شكرًا.
‫ما من مشكلة. ولكن لماذا جئت إلى هنا؟
‫طلب مني معلم الكيمياء ‫أن أجلب بعض المواد الكيميائية.
‫سيئة الحظ للغاية...
‫يجب أن أجلب حمض الكبريت ‫وسيانيد البوتاسيوم ونيتروغليسيرين.
‫يبدو أن الأمر سيكون كارثيًا!
‫انتظري! دعيني أقوم بهذا من أجلك!
‫- لكن... ‫- عودي إلى الصف، أتسمعين؟
‫ولكن المعلم طلب مني. لم لا نذهب معًا؟
‫لا! هذا أسوأ ما يمكن!
‫- لندخل إلى هناك. ‫- انتظري! أرجوك أن تدعيني أفعل هذا وحدي!
‫لا أستطيع أن أسمح لك بفعل كل شيء من أجلي.
‫آسف، تذكرت شيئًا. يجب أن أنصرف الآن!
‫- "سايكي"؟ ‫- أنا هنا أيضًا.
‫- لماذا أنت هنا؟ ‫- ماذا تقصد؟ أنا هنا لمساعدتك.
‫"سايكي"...
‫تأخرت لأنني كنت آكل جل القهوة.
‫- "سايكي"! ‫- يبدو أنك كنت في خطر حقيقي.
‫لاحظت "أيورا" ‫أن ظل الموت كان ظاهرًا عليكما.
‫تبًا! مخيف للغاية! تبدوان كميتين فعلًا!
‫وكأن ذلك مكتوب على وجهيكما.
‫كان من الممكن أن تموتا هنا.
‫ليس هذا مضحكًا...
‫جلبنا المواد الكيميائية فعلًا، ‫فانصرفا الآن.
‫أجل! "هي"، لنذهب!
‫رباه، حتى "توريتسوكا"، ‫سأشعر بالسوء إن سمحت له بالموت.
‫هذا سيئ... أسوأ مما كان.
‫لدى جميعنا علامات موت!
‫جميعنا؟
‫"موت"
‫- مستحيل. ليس ممكنًا بالنسبة إلي. ‫- ولكنه واضح بشكل كبير.
‫إذن لم تختف علامتي؟
‫أصبحت أدكن بحيث لا أرى وجهك الآن.
‫- لدي علامة على وجهي أيضًا. تعالي! ‫- أجل؟
‫من الصعب رؤيتها في الانعكاس على النافذة، ‫فدعني ألتقط صورة ذاتية.
‫أرأيت؟ لدينا جميعًا علامات موت على وجوهنا.
‫لماذا حمّلت الصورة على التواصل الاجتماعي؟
‫يا للروعة، أيمكنك إرسال الصورة إلي؟
‫أطفئ هالتك يا "كوسو".
‫تبًا. خرج الأمر عن السيطرة.
‫لم أر هالة خطر كهذه من قبل.
‫سأرسل الصورة إلى أمي ‫وأخبرها أنني تصادقت مع أحد.
‫هذا سيئ حقًا. نحن مهددون كمستبصرين.
‫إلى أين أنت ذاهب بحق السماء؟
‫أنا أهرب بالطبع! يجب أن أبتعد عنها!
‫الابتعاد عنها قد لا ينقذك. هل ستهجرها؟
‫ومن يكترث؟ لم أعد أستطيع البقاء هنا! ‫سأذهب إلى البيت الآن!
‫هذا ما تقوله الضحية التالية في الأفلام.
‫يمكنها أن تقتل حتى "سايكي".
‫لست ندًا لها!
‫إنه شيء لا يمكنني قبوله.
‫يجب ألا أتباهى بالأمر ‫ولكن لا أستطيع أن أتخيل نفسي أموت.
‫حتى ولو أصاب صاروخ المكان هنا الآن، ‫من المفترض أن أتمكن من النجاة.
‫إذن يا "كوسو"...
‫ربما ستموت بسبب حمايتي؟
‫- لا أظن أن هذه هي الحال. ‫- إن حدث ذلك، سأموت معك!
‫ليس ظنًا، بل أنا متأكد.
‫علامات الموت لا تعني بالضرورة الموت.
‫قد نصادف حظًا سيئًا فحسب ‫مما يقتل شخصًا عاديًا.
‫إذن يجب أن تكون لديها علامة موت كل يوم.
‫عم تتحدثون؟
‫- لا شيء! ‫- أجل، ليس أمرًا هامًا.
‫- "هي"؟ ‫- أجل؟
‫ما هذا؟
‫إنه نيتروغليسيرين. وجدت الكثير ‫فقررت أن آخذ أكبر كمية ممكنة.
‫نيتروغليسيرين مركب عضوي يمكن أن ينفجر ‫بسبب صدمة صغيرة حتى.
‫نادرًا ما يُرى المحلول غير مخفف.
‫نحن في خطر!
‫- انتظري! لا تتحركي! توقفي! ‫- ماذا؟ ما الذي يحدث؟
‫هذا خطر حقًا! ينفجر لأصغر صدمة!
‫ماذا؟ هل هو خطر إلى هذا الحد؟
‫- مهلًا! ‫- أرجوك أن تتحركي بنعومة!
‫- ضعيها على الطاولة ببطء واحدة تلو الأخرى! ‫- احذري!
‫لا تتركني وحدي أرجوك!
‫أجل، هكذا! ببطء!
‫أجل! نجحت! كنا سنموت لو أوقعت زجاجة!
‫- نحن بأمان الآن! ‫- كم أشعر بالراحة!
‫لم أكن أعلم ‫أنها مواد كيميائية خطرة هكذا...
‫عطسة!
‫لم أتوقع عطسة كبيرة هكذا منك!
‫"نيتروغليسيرين"
‫عذرًا.
‫أين تلك المواد الكيميائية؟
‫أنت جعلتها تطير.
‫- "سايكي"! ‫- "كوسو"!
‫رباه. أنا متورط مع شخص مجنون.
‫"مخيف! ظهور طالبة انتقال كارثية! ‫(الجزء الـ3)"
‫في الحلقات السابقة...
‫انتهى الصيف وجاءت طالبة انتقال كالعادة.
‫اسمها "هي سوزوميا"، ‫انتقلت من صف "توريتسوكا".
‫بدت بريئة للغاية،
‫ولكن لا حاجة إلى طلاب الانتقال الطبيعيين ‫في هذه الرسوم المتحركة.
‫إنها شخص سيئ الحظ بشكل لا يُصدق.
‫ويشمل حظها السيئ الآخرين حولها.
‫"توريتسوكا" الذي اقترب منها بدوافع خفية ‫تعرض للخطر.
‫ذهب "توريتسوكا" إلى المخبر ‫ليجلب مواد كيميائية معها.
‫لاحظت "أيورا" علامات الموت عليهما ‫وذهبت إلى المخبر مع "سايكي"،
‫ولكن حظها السيئ ‫هدد كل مستبصري أكاديمية "بي كاي".
‫تشرفت بمعرفتكما يا "سايكي" و"أيورا".
‫اسمي "هي سوزوميا". ‫انتقلت إلى الصف الـ2 أمس.
‫نحن في صفين مختلفين، ‫ولكن أرجو أن نكون أصدقاء.
‫أجل... تشرفت بمعرفتك...
‫ليس شرفًا أن أتعرف بك حقًا. ‫ألا تزال علامات الموت على وجوهنا؟
‫أنتم الـ3 أصدقاء أحماء، ‫رغم أنكم لستم في الصف ذاته.
‫أجل، لا تزال واضحة على وجوهنا.
‫أجل، نحن أصدقاء أحماء.
‫إن كانت لديك أية مخاوف، ‫تحدثي معهما في أيّ وقت.
‫صديق صديقك هو صديقك.
‫عليّ مهمة تنظيف مماسح الألواح، ‫فإلى اللقاء!
‫لا يمكنك أن تترك الفتاة ذات أسوأ حظ لنا.
‫أجل، علمت ذلك.
‫مهلًا، ما الأمر؟
‫في آخر امتحان كنت بين أفضل 50، ‫فاشتراه لي أبي.
‫حقًا؟ لطيف للغاية!
‫منجل على سلسلة. أليس هذا لطيفًا؟
‫لطالما أردت واحدًا أيضًا.
‫دعني ألوحه من فضلك.
‫لا، لا أريد أن تكسره.
‫إذن دعني ألمس السلسلة والوزن.
‫توقف!
‫سيكون رائعًا لو صرت صديقي،
‫لكن قد أسبب لك المتاعب ‫لأنني خرقاء وأقع كثيرًا.
‫رباه. انزلقت من جديد ‫فيما كنت أقول ذلك. آسفة...
‫- هل رأيتها؟ ‫- أجل.
‫شكرًا على مساعدتك.
‫كرة خطأ!
‫ضربت كرة بيسبول وجهي!
‫- يجب أن أحمل هذه إلى المخبر. ‫- لماذا النافذة مفتوحة؟
‫لا! انكسرت كل مصابيح الكحول!
‫لا! انكسرت كلها!
‫هل أنت بخير؟
‫- إنها "ماتسوزاكي"! أخفها الآن! ‫- هيا! ارمها جانبًا الآن!
‫هذا يكفي!
‫لا تصفقا لكن افعلا شيئًا.
‫مستحيل، أشعر أننا نحيا ‫في عالم "فاينال ديستسنيشن".
‫بالمناسبة، ما زلت أرى علامات الموت.
‫رباه...
‫لماذا تستلقي هناك؟ هل وقعت؟
‫"توريتسوكا". أكنت بخير عندما أصابتك الكرة؟
‫أجل... أنا بخير.
‫فهمت. هؤلاء الناس مثلي تمامًا.
‫أشعر أنني أستطيع أن أنسجم معكم.
‫لسنا زملاءك الخرق.
‫أخبروني من فضلكم إن نسيتم جلب شيء.
‫- أنا لست أخرق مثلك. ‫- وأنت أيضًا...
‫في الواقع لا أنسى حقًا جلب أيّ شيء.
‫أفضّل أن أحمل معي أكثر مما يجب.
‫كنت أنسى الكثير وأتلقى التوبيخ، ‫لذلك طورت عادة حمل الأشياء معي.
‫مثل جهاز تحكم بالتلفاز،
‫وثياب تمارين رياضية لا أحتاج إليها اليوم،
‫ومجموعة خياطة استخدمتها للتو في الصف، ‫ومناديل حمام جلبتها من المرحاض.
‫إذن أنت سرقتها.
‫والمواد الكيميائية التي أخذتها ‫في وقت سابق.
‫- ماذا تحملين معك؟ ‫- ماذا تحملين معك؟
‫- ما كان سبب الضجيج؟ ‫- كان صاخبًا حقًا.
‫ماذا حدث؟ ما سبب هذا الدخان؟
‫- هل كان انفجارًا؟ ‫- هل يوجد أحد هنا؟
‫- استدعوا الإسعاف! ‫- رباه...
‫هل أنا حية؟ ماذا؟ الجدار يصلح ذاته؟
‫رباه. كنا سنموت ‫لو تأخرت 0.02 من الثانية...
‫أرجعت الزمن إلى الوراء في مبنى المدرسة.
‫"حاجز دخاني"
‫المواد الكيميائية ملك المدرسة، ‫لذلك تم استردادها.
‫كان هناك ضجيج وموجة صدمة، ‫ولكن يجب أن تكون الأمور بخير.
‫ارتفع جسمي في الهواء للحظة، ولكنني بخير. ‫أين "هي"؟
‫أنا تحت قدميك...
‫- آسف! ‫- إنها سيئة الحظ حقًا.
‫هل أنت بخير يا "هي"؟
‫أنا بخير. شكرًا جزيلًا.
‫على ماذا؟
‫أنقذتني من الانفجار. ‫أنت رائع يا سيدي "توريتسوكا".
‫ليست سيئة الحظ فحسب، ‫بل ذوقها في الرجال سيئ أيضًا.
‫اعتقني من فضلك...
‫"اقرأ الأبراج! العرافة (ميكوتو أيورا)"
‫أصبح توافقكما أفضل!
‫- حقًا؟ ‫- أحسنت يا "تشيو"!
‫- كان 2 بالمئة فقط المرة الماضية. ‫- وما النسبة المئوية الآن؟
‫- لنر. إنها 4 بالمئة الآن. ‫- رائع، 4 بالمئة؟
‫4... فقط 4 بالمئة؟
‫- ولكنها تضاعفت! ‫- أحسنت يا "تشيو"!
‫إنها تفعل ذلك ثانية. ‫إنها وسيطة روحية وتملك مقدرات تكهن.
‫توجد فرصة!
‫- أتظنين ذلك؟ ‫- تكهنها صحيح 100 بالمئة.
‫ستواجه متاعب ‫إن اكتشف الناس أنها وسيطة روحية حقًا.
‫- هل كان تكهنها صحيحًا ثانية؟ ‫- اهدؤوا يا جماعة.
‫أظن أنه قد فات الأوان.
‫أيجب أن أتوقف عن عملي كعرافة؟
‫لا أقول لك أن تتوقفي، لكن قللي.
‫لماذا؟ لقد انتشرت شهرتي كعرافة.
‫هل أنت قلق بشأن صحتي؟
‫لا. إن استمررت، ‫سيكتشف الناس أنك وسيطة روحية حقًا.
‫لا أريد حتى أن يدرك الناس ‫وجود وسطاء روحيين.
‫إن ثبت وجود وسيط روحي واحد، ‫سيعتقد الناس أنه يوجد المزيد.
‫ثم سيتم تهديد كشف هويتي الحقيقية.
‫لكن ذلك الشخص يفعل ما يريد.
‫لا بأس طالما لا يمكن الاعتماد عليه أبدًا. ‫بأي حال...
‫لا. لن أتوقف عن عملي كعرافة. ‫كما قلت سابقًا،
‫أريد أن أستخدم قدراتي لمساعدة الناس ‫وليس مثلك لأنك تهتم بنفسك فحسب.
‫آسفة، ولكنني لا أستطيع.
‫حسنًا، علي الانصراف إلى عملي كعرافة.
‫رباه، ليس لدي خيار.
‫إن كنت ستتبعين معتقداتك، ‫سأتبع معتقداتي أيضًا.
‫"بيت عرافة"
‫أهلًا بك يا سيد "كاتايا". أية فتاة تريد؟
‫أريد أكثر الفتيات شعبية.
‫بالتأكيد، هذه "ميكوتو".
‫مرحبًا، شكرًا على اختياري. أنا "ميكوتو".
‫أيّ نوع من الأماكن هو هذا؟ ‫هل هو حقًا للعرافة؟
‫"غير مرئي"
‫حسنًا، هيا، اذكر مشاكلك.
‫أخطط للانتحار غدًا.
‫هذا أمر ذو شأن.
‫أضعت وثائق هامة جدًا.
‫ستسبب خسائر بقيمة 10 ملايين دولار للشركة.
‫ذو شأن كبير.
‫حياتي مهزلة.
‫ليس لدي أصدقاء ولا حبيبة.
‫أعمل 20 ساعة يوميًا، والنتيجة، ‫دين يبلغ 10 ملايين دولار؟
‫حتى بمجموع دخل حياتي لا أستطيع تسديد ذلك. ‫ماذا كانت حياتي؟
‫إنه مهموم للغاية. أشعر الآن بالسوء
‫لأنني ظننت أن هذا المكان منحرف.
‫- إنه بيت عرافة. ‫- فهمت.
‫الوثائق في بيتك.
‫مستحيل. بحثت في كل أرجاء البيت.
‫يوجد رف كتب ‫عليه أغطية زجاجات كولا للتجميع.
‫- كيف عرفت ذلك؟ ‫- حنين قوي إلى الماضي.
‫ستجدها تحت رف الكتب.
‫صحيح، لم أبحث هناك. سأذهب لأبحث عنها.
‫- أجل، اذهب وتفقدها. ‫- إنها مذهلة.
‫لا يمكنني البحث عن شيء لم أره. أحسدها.
‫حسنًا، التالي!
‫ضاع جروي منذ 3 أيام.
‫حسنًا. هل تعرفين بيتًا ‫فيه زجاجات مشروبات مركونة قرب النافذة؟
‫إنهم يعتنون به.
‫- دعيني أسألك مباشرة! ‫- غريب للغاية.
‫هل سأتزوج يومًا ما؟
‫زوجتك المستقبلية في "ماسفينغو"، ‫الواقعة في جنوب شرق "زيمبابوي".
‫- أرجوك أن تستريحي يا "ميكوتو". ‫- شكرًا!
‫لقد كسبت عملاء جددًا كثيرين اليوم.
‫لكنني في حال ووضع ممتازين، ‫فيمكنني القيام بالمزيد.
‫رباه! سأكسب مزيدًا من الشعبية!
‫لا تقولي "رباه". ‫تبًا، الأمر أخطر مما ظننت.
‫تكهنها أدق مما ينبغي.
‫لا يمكنها أن تتذرع بكونها "مجرد مصادفة."
‫إنها تكهنات جيدة بحيث تثبت ‫أنها وسيطة روحية حقيقية.
‫يجب أن أفعل شيئًا.
‫تشاجرت مع "كوسو" ثانية. ‫لكنه يهتم بنفسه فقط.
‫أعترف أنني قد أكون عنيدة جدًا، ‫لكنه أناني أيضًا.
‫إن قال شيئًا...
‫"أيورا"... أنت لي. ‫استخدمي مقدراتك من أجلي فقط.
‫...هكذا؟ عندها سأتوقف عن عملي كعرافة.
‫آسفة، أنا في استراحة...
‫هل أنت "ميكوتو"؟
‫أنت بارعة في البحث.
‫تحتاج منظمتنا إلى قدراتك.
‫- إن قاومت، سأقتلك. ‫- ما الذي يحدث؟
‫أين كنز "توكوغاوا"؟
‫- وكيف لي أن أعلم؟ ‫- أغلقي عينيك إلى أن أقول لا بأس.
‫"كوسو"؟
‫حسنًا، افتحي عينيك.
‫- "كوسو"! ماذا بحق السماء... ‫- قمت بالتحكم.
‫- "كوسو"، لقد خفت! ‫- هل لقنك درسًا؟
‫لمحة مستقبلية؟
‫كم من الخطر أن تكشفي مقدراتك كوسيطة روحية.
‫هل تريدين المخاطرة بحياتك لمساعدة الناس؟
‫آسفة، كنت ساذجة للغاية.
‫سأكون أكثر حذرًا بعد الآن.
‫هذا غريب. جاء "كوسو" لمساعدتي أيضًا.
‫إذن لم تتعلم درسًا.
‫كان لدي عملاء جدد كثيرون اليوم. ‫سيقومون بنشر الخبر ثانية.
‫لا حاجة إلى القلق بشأن ذلك ‫لأنني اتبعت معتقداتي.
‫جعلت كل محاولات عملك كعرافة فاشلة.
‫- عدا "زيمبابوي". ‫- شكرًا، ولكن...
‫- ما زلت منزعجة. ‫- أفضل من أن تكون حياتك في خطر.
‫"معركة كارثية ونهائية!"
‫"الصف 2-2"
‫- ما هي حيواناتك المفضلة يا "ساتو"؟ ‫- أظن أنها الكلاب، ولكنني أحب القطط أيضًا.
‫"ساتو" طبيعي كالعادة.
‫- ماذا تفعل يا "كوسو"؟ ‫- ما الأمر أيتها الآنسة غير الطبيعية؟
‫إن كان هذا تفضيلك، فسأبذل جهدي لكي أرضيك.
‫ليس هذا ما قصدت.
‫- هل تراقب رجل العصابات ذاك؟ ‫- أنت لا تفهمين كم هو رائع.
‫هل هو مختلف عن "تاكاهاشي"؟
‫مخبول! لا تقارنيه بذلك الأحمق.
‫آسفة. قريب للغاية.
‫قد يكونان متشابهين ولكنهما مختلفان للغاية.
‫"ساتو" شخص قياسي. لا ينخفض ‫تحت المعدل أبدًا. إنه يحظى بأغلبية.
‫"طبقة متوسطة، مستقيم الرأي، مقياس العالم"
‫بالمقابل، "تاكاهاشي" مجرد أبله.
‫لا يتجاوز المعدل أبدًا. إنه مضجر.
‫"خلفية عائلية نموذجية، مثل الأغلبية، عادي"
‫الآن تعرفين. فلا تقولي ذلك ثانية أبدًا.
‫لقد استخدمت كلمات مختلفة للشيء ذاته فحسب.
‫انظري إلى مقعده. إنه وسط الصف تمامًا.
‫- انتظر، ليس في الوسط، صحيح؟ ‫- ماذا؟ لا يمكن. هل غيروا أماكن المقاعد؟
‫أليست "هي" جالسة بجانبه؟
‫- ليست طبيعية! ‫- ليست طبيعية!
‫لماذا تجلس الفتاة سيئة الحظ جدًا ‫بجانب "ساتو"؟
‫- هل هذا شائن إلى هذا الحد؟ ‫- بالطبع.
‫عدم امتلاك المقعد المتوسط خطأ بحد ذاته.
‫لأنه طبيعي جدًا لا يتنازل ‫عن المقعد المتوسط ولو حتى كان رسمًا.
‫أأنت متأكد أن لا مقدرات نفسية لديه؟
‫هذه ستكون مشكلة.
‫- حظ "هي" السيئ يؤثر على آخرين. ‫- هذا صحيح.
‫ولكن بما أن "ساتو" شخص متوسط، ‫فحظه متوسط أيضًا.
‫حياته مضجرة. ‫لم يحدث له أيّ شيء سيئ أو جيد حقًا.
‫هل تنتقده؟
‫إنه تحدي القرن. سيئة الحظ مقابل الطبيعي!
‫"سيئة الحظ - طبيعي"
‫لا يهمني...
‫ها هي! فتاة تحمل حوض سمك.
‫عندما توقعه، هل سيتأثر "ساتو"؟
‫ألا يمكنها أن تتجنب إيقاعه؟
‫ها هي!
‫لا...
‫والآن، ماذا؟
‫"مقياس الحظ"
‫إنه رطب طبيعيًا! ورد فعله طبيعي أيضًا!
‫هل خسر؟
‫حتى "ساتو" يصبح سيئ الحظ ‫عندما تكون "هي" معه؟
‫أنا آسفة! أُصبت بالبلل بسببي!
‫لا تهتمي، ليس بأمر جلل. لم يكن ذنبك...
‫"مقياس الحظ"
‫أنا آسف...
‫عادت علامته إلى 50 بالمئة!
‫صحيح، حظه الجيد بأنه رأى حمالة صدرها ‫أصلح حظه السيئ.
‫- ورد فعله طبيعي! ‫- مهلًا...
‫- أيمكننا العودة إلى الصف... ‫- ليس هذا وقت ذلك.
‫لم ينجح حظها السيئ عليه!
‫فهمت! لأن "هي سوزوميا" ‫انتقلت إلى هذا الصف،
‫صار كل الصف سيئ الحظ.
‫ولكن ذلك لم يؤثر على "ساتو"، وبالنتيجة،
‫أصبح جيد الحظ نسبيًا.
‫تبًا، لا أكترث لكل ذلك على الإطلاق.
‫ولكن لا يمكن القول حقًا ‫إن "الطبيعي" هزم "سيئة الحظ"...
‫وقعت بلاطات السقف للتو!
‫هل أنت بخير يا "هي"؟
‫...لأنها ما زالت سيئة الحظ.
‫مهلًا! هل أنت بخير؟
‫لا تؤثر طبيعة "ساتو" على الآخرين، بعكسها.
‫فهل هذا تعادل إذن؟
‫- هل أنت بخير؟ ‫- أجل... أنا... بخير.
‫لا تبدين بخير! لنذهب لزيارة ممرضة المدرسة!
‫"هي"، انتبهي!
‫"صدم!"
‫"هي" عالقة!
‫"كوسو"! لم لم توقف الأمر؟
‫كنت سأفعل ذلك، لكن تدخل أحد قبلي.
‫- هل أنت بخير يا "هي"؟ ‫- "سوزوميا"!
‫يا للفرج، تبدو بخير.
‫أرجو أن يكون بخير.
‫أنا بخير، ولكن...
‫حاول "ساتو" أن يحميني و...
‫- "ساتو"؟ ‫- هل أنت بخير يا "ساتو"؟
‫- حقًا؟ لماذا هو هناك؟ ‫- أجل، فوجئت أنا أيضًا.
‫ولكنه لم يكن مستحيلًا حقًا.
‫إنه متوسط في كل شيء.
‫في الواقع، لم يكن شيئًا غير عادي ‫بشأن تصرف شخص متوسط.
‫باختصار، لدى "ساتو" ‫مشاعر نحو "هي سوزوميا".
‫"هل تود إنقاذ فتاة تحبها؟"
‫قد يكون هذا...
‫- أنا سيئ الحظ للغاية... ‫- "ساتو".
‫كانت "سوزوميا" بأمان. ارتاحت أعصابي.
‫هل أنت بخير؟
‫انتظر... أيمكن أن أكون...
‫اصمد يا "ساتو"!
‫أنا أستلقي في حضنها!
‫عاد مقياس حظه إلى 50 بالمئة! ‫"طبيعيته" تغلبت على "سوء حظها" تمامًا!
‫لا تؤثر طبيعية "ساتو" على الآخرين،
‫لكن عندما تورط بحظ سيئ، ‫صحيح أن حظه انخفض مؤقتًا،
‫- لكنه لم يسبب التعاسة لأحد. ‫- تعني...
‫- أجل، أعني، أنه يمكن أن يلغي حظها السيئ. ‫- جميل!
‫ولكن هذا ينجح ‫فقط أثناء وجود "هي" مع "ساتو".
‫توجد عقبة كبيرة.
‫"أكبر حظ سيئ"
‫وهي أن "هي" تهتم لأمر "توريتسوكا".
‫على أية حال، لنعمل على خطة سرية ‫لجعل "توريتسوكا" يتصرف بشكل سيئ
‫بحيث تكرهه وتصبح "هي" مع "ساتو".
‫- لكن... هل سيتعاون معنا؟ ‫- ولم لا؟
‫طلب مني أن أفعل شيئًا لإنقاذها.
‫لأنه يعلم أن "هي" معجبة به، ‫لكي يستطيع مواعدتها إن أنقذتها.
‫إن كانت تكرهه، فالقصة مختلفة.
‫أجل، صحيح.
‫إنه أحمق.